家长眼里,什么样的玩具才是好玩具?
分类:育儿

问:家长眼里,什么样的玩具才是好玩具?

现在家长主流就是80,90后,我作为80后也与90相差不远,给孩子买玩具更注重对孩子有没有成长帮助,比如玩具多选标榜益智类,思维训练类或者专注力培养类。但有次在参加一次公益课时我发现我错了,其实玩具要选孩子喜欢的,但也要避免玩具泛滥,比如给孩子规定一个购买玩具的周期,比如两周买一次小型玩具,两个月买一次大型玩具,所有的玩具几乎都会给孩子带来成长,尤其对于五岁以内的小孩,通过玩玩具自己摸索,探索会成长的更快!

我是一名3岁男童的宝妈,我们家的宝宝是少见的整天上蹿下跳.上房揭瓦型的。我给孩子选择玩具的时候首先肯定是要安全,现在很多塑料玩具有股难闻的味道或者边边角角没有处理好的话,宝宝很容易受伤。

其次玩具一定是宝宝感兴趣的,很多时候我们给宝宝挑选玩具的时候,总是理所当然的想让宝宝学习更多的知识。比如很多家长购买的故事机.学习卡片等等。如果孩子不喜欢慢慢的会让玩具成为孩子的负担。建议宝宝小的时候不要过多的去干涉宝宝,强制灌输很多学习方便的内容。让宝宝从游戏中获得快乐,锻炼手脚协调能力是很重要的。

最后玩具不买多只买精。我还是觉得质量很重要,有些玩具玩不了两天就分家了。那就跟一次性玩具有什么区别,虽然一开始花费的钱比较少,但是不能可持续使用。儿子很小的时候买过一辆小汽车,两三年了还能正常使用。要知道在我儿子手里存活下来的玩具得有多么顽强的生命力。

所以我觉得首先不买家长喜欢的玩具,买孩子喜欢的玩具。不买“一次性”的玩具而是购买可持续使用的玩具!

我是铭宝阅妈,我来说说自己的看法。

我是一个女娃的宝妈,我家娃的玩具不算多,但是该有的玩具都有,关于这个问题我应该还是可以回答一二的。

家长眼中的好玩具:作为家长,身负教育的职责,家长将这种职责内化为生活里面的方方面面,而挑选玩具就是其中之一。很多家长都说给孩子挑玩具要安全、有益的,我也同意,早些时候我也是秉着这个原则挑选玩具的,所以如积木、只能语音玩具、手工玩具我都给她买过,可是离开了大人,我觉得孩子玩这些玩具的效果并不是很好,至少没有产品介绍上面那么好。

孩子眼中的好玩具:所以现在我改变了买玩具的主动权,让孩子自己挑选玩具。比如昨天我女儿挑选了一个小乌龟,乌龟的龟壳里面装满了很多软软小小的珠子,整个乌龟也是胶做的,而且一看就很劣质,一点也不符合家长眼中好玩具的标准,可是女儿坚持要,我问她为什么,她说,“妈妈你看,这个乌龟好漂亮啊,而且你不是说养真乌龟容易死吗,那我养这个就不用担心它不会死了吧!”而且买回家之后她的确把它照顾得挺好,我要碰它的乌龟还需要经过她的批准~

所以我觉得家长认为的好玩具如果不是孩子喜欢的,孩子发现不良它们的益处也是没有用的,我家买回来这个5元的橡胶乌龟后用积木给它搭了一个房子。而平时我怎么让她搭,她都不感兴趣~

以上就是我对这个问题的看法,欢迎交流讨论。

对于家长而言,安全第一,益智第二。因为我们首先考虑的是孩子的安全,但我们也想孩子能越来越聪明,同时也要根据孩子的年龄来选择。


我家宝宝已经一岁5个月了,但从小到大我给他买的玩具并不多。1--3个月的时候我只是给他买了各种颜色鲜艳的摇铃,因为孩子在此期间对颜色和声音是比较感兴趣的。我经常在他醒着的时候拿着摇铃和他玩,告诉他这是什么颜色,尽管他什么也不懂,也是给自己一种解决无聊的方式吧。


再大一点的时候,他开始学会了很多的本领,三翻六坐,八九爬,随着本领的增加,不再甘心只玩摇铃,开始感兴趣一些动的东西,比如,球球,车车,和会跳的青蛙等等,看着它们一蹦一跳的样子开心的咯咯大笑,还总想学者大人的样子操作,我们看着她笨拙的小样子也是很开心的。


等到他慢慢会走的时候,我们似乎要解放了双手,他也总是喜欢拉着你往外跑,去探索草地,去玩弄小虫子。处于这个时期,我总是让他自己寻找自己的玩具,可能一片树叶,也可能是一个水果,总觉得什么都可以是他的玩具。我平时总会带他去超市玩,找一些他感兴趣的东西,告诉他这是什么,什么颜色,有什么作用,看着他好奇又懵懂的样子,我相信总能潜移默化的感染到他。


不管什么玩具,适合他的而且保持在安全的环境下,那就是最好的玩具!

作为一名不太资深的家长,个人认为这样的玩具算做好玩具。

首先我们要明白这一点,作为玩具,首要的功能就是玩,可是作为家长常常要把玩具赋予许多所谓的意义,比如教育意义,最后的功能才是玩的意义。从这点来说,家长认为的好玩具,未必是孩子眼中的好玩具。

从家长的角度来考虑,好玩具需要满足这三点:

第一是安全性。比如给婴幼儿的玩具首要的就是安全,太小的细小颗粒形状的玩具,是万万不可以给孩子玩的,因为在育儿的路上,什么想不到的事情都可能发生,比如玩具被孩子吞咽的事情就时有发生,所以不具备安全性的玩具不是好玩具,由其是比较小的孩子安全性要放在第一位。

第二就是玩具的教育意义。比如许多益智玩具,像中国古代的九连环,华容道,现在的魔方等等,都是非常具有教育意义的玩具,家长甚至不惜报辅导班来帮助孩子学习各种玩具的玩法,有一定益智功能的玩具也是家长眼中的好玩具。。

最后一个好玩具一定要好玩。好玩的玩具可以是经过工业化生产的玩具,比如各种乐高拼装玩具,还可以是自然界中的一根树枝,一块石头,一堆沙子等等,只要孩子玩的开心都算做是好玩具。

那么从孩子的角度考虑什么是好玩具,那就得倒过来了,首先是好玩,其次是有意义,最后才是安全,家长选择玩具应该多从孩子的角度考虑一下,不能认为我觉得好就是好,也不能认为孩子觉得好就是好,最好达到三点的平衡。

玩具和孩子的关系,可以说是密不可分的关系。而且,大部分的玩具对孩子的大脑发育、和智力的培养方面,都有着不可忽视的作用,这也是现在的家长舍得给孩子买玩具的原因,让孩子在玩的时候就开发了智力,又锻炼了自己的某项能力,再好不过了。那么品类繁多的玩具,什么样的玩具,在家长眼里才算是好玩具呢?

这个问题,其实就是一个“黑猫白猫”的问题,只要能抓住老鼠的就是好猫,只要能够开发孩子的智力,锻炼孩子某方面能力的玩具,在家长的眼中,就是好玩具,相信这就是所有家长的共识。那么在这点共识上,我们一起来分析一下,哪些品类的玩具是好玩具。

第一类就是开发孩子智力、锻炼孩子动手能力的玩具,比如积木、塑料玩具车,可以摆出来不同造型的塑料小人等等,这些对于孩子的动手能力来说,都是有着很大的帮助的。但是家长在选购这些玩具的时候,也需要注意一点,要选择那些安全的,不会轻易被孩子放进嘴里吞下去的玩具,这样孩子玩起来会更安全一些。

第二类玩具,就是锻炼孩子专注力、和逻辑能力的玩具,比如模仿、鲁班球、迷宫游戏、以及各种需要拼接,需要观察的玩具。相信给孩子买过这些玩具的家长都观察到过,孩子面对这些玩具的时候,专注力都是很高的,玩十几二十分钟都不晃神,可见它们对于孩子专注力的锻炼作用。

第三类玩具,就是锻炼孩子想象力和审美的玩具,这一类玩具就是色彩丰富的绘本、或者画画工具、需要自己上色的玩具、各种各样的蜡笔、还有橡皮泥等等。这些玩具,可以让孩子在玩耍的过程中,将自己想象中的世界画出来,让孩子的想象力更丰富,画画更是锻炼审美的好方法。

除了这三种玩具,大家还能想到什么有益智作用的玩具呢,不如将自己想到的说出来,我们一起看看,还有什么玩具可以用来给孩子开发智力,锻炼能力。

我认为,没有固定玩法的玩具,才是好玩具。


比如说乐高、磁力片、积木等,孩子可以按照自己的心意随意堆砌,撘造房子、汽车、机器人等。

孩子是父母的心头肉,哪个父母不是希望将最好的一切都给到孩子,作为两个孩子的妈妈,育儿道路上踩过的坑不计其数,玩具上面的花费不低于五位数,从我个人的角度出发,来说说我是如何给孩子挑选玩具的。

1、安全性

毋庸置疑,这个是最基本的保证。首先要选择材质符合国家安全标准的,三无产品一律不买,特别是小月龄宝宝,喜欢将玩具塞到口中,重金属等有害物质超标将直接危害孩子的健康。另外玩具的形状大小也很重要,避免挑选过尖锐、过小的玩具,孩子尚无自我保护意识,尖锐物品易划伤孩子,小件物品容易吞食。

2、趣味性

玩具顾名思义就是给孩子玩的,玩具的挑选要符合孩子当下的身心发展阶段,符合当前认知。当孩子处在口欲期时,可以买一些适合咬的玩具;处在空间敏感期,可以买些建构类玩具;动作敏感期则可以买些消耗体能的玩具。

3、智力开发

如何让你的钱花的有价值,就是让孩子在玩玩具时能充分完成自我探索,当然最好是能得到智力开发,让孩子变得更聪明,也能缓冲一下作为父母的焦虑感,如乐高积木,既能锻炼动手能力,又能增强孩子的空间感,如哈巴游戏套装,能培养孩子的逻辑思维。

4、多样性

在培养孩子专注力的同时,不要忘了锻炼孩子的体能、社交,所以在玩具的选择类型上不要太单一,尽量丰富,以刺激孩子各方面的发展,动静结合荤素搭配。

挑选玩具时尽量能兼顾到以上四点,就算是我心目中的好玩具了。最后别忘了,对于孩子而言,父母的陪伴才是最重要的,你就是孩子最好的玩具。


你好,家长眼里什么样的玩具才是好玩具?家长认为的好玩具是不是孩子认为的好玩具?关于这个话题,我建议你遵循一个前提、一个原则、一个频率、一个允许去思考。

玩具那么多,到底该如何为孩子挑选玩具呢?

1.挑选安全的玩具

年龄越小的孩子,越要注意这一点。如果不小心选错了不安全的劣质玩具,可能会带来以下伤害:

咽下和吸入异物;

切伤、擦伤等其他机械伤害;

中毒、窒息,甚至勒死等等

因此,安全必须放在第一位,要给孩子挑选安全的玩具。

2.多挑选低结构的玩具

所谓“低结构”玩具,是指没有很复杂的结构,可操作性强,可以实现多种玩法的玩具。它能激发孩子不断探究的兴趣,有益于促进孩子思维能力、想像力,动手能力等的发展。如:各种积木、积塑、乐高、磁力片……都可以成为让孩子痴迷的低结构玩具。

与之相反的是“高结构”玩具。

结构很复杂,即使看起来有先进的功能,但操作性小,一个玩具常常只有一两种玩法,而且它的外形很逼真,限定了孩子的游戏情节和玩法。虽然能在刚开始吸引孩子的注意力,但容易玩腻。

因此,玩具并不是价格越贵越好。

昂贵的声、光、电玩具未必就是孩子最好的伙伴,造型越酷炫,科技含量越高的玩具也不一定是好玩具。相反,那些结构简单,形状单一的拼装玩具更能激发孩子创造力。让孩子主动玩玩具,而不是被玩具“玩”!

3.手工自制玩具

当下网络上的各种DIY玩具很多,简单、好玩又有趣,有兴趣的爸爸妈妈可以利用生活中的一些废旧材料和孩子一起尝试喔!

越玩越开心,越玩越聪明,会玩的孩子更有后劲。


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